Infografía tribus urbanas

Historia de Instagram

Cultura letrada, de masas y popular

Construcción de ciudadanía

CULTURA LETRADA

El concepto de cultura a la adquisición del saber y de aprecio por el arte recibe el nombre de cultura letrada o también cultura de elite. Este término está vinculado a los sectores privilegiados de la sociedad. 

CULTURA DE MASAS

La aparición de las industrias culturales como el cine, la radio y la televisión y el avance de las nuevas tecnologías posibilitaron la cultura de masas, es decir, al acceso de todos los miembros de la sociedad a las actividades culturales

CULTURA POPULAR

La cultura popular hace referencia a todas las creaciones culturales, ritos , tradiciones u objetos que tienen origen en los sectores populares de la sociedad, por ejemplo, el tango y la zamba 

Xenofobia y racismo

RACISMO

https://www.clarin.com/viste/melissa-blake-bloguera-discapacitada-dijeron-demasiado-fea-selfies_0_1TnOPeYfE.html





XENOFOBIA



https://www.clarin.com/viste/agresion-racista-madrid-enmascarados-golpean-palos-remo-menores-inmigrantes_0_1jqAXtBN.html


Yo voy reflexionar sobre los dos casos y me parece muy malo  que  personas puedan discriminar, criticar o agredir física o verbalmente  a una persona por su color de piel, como se viste, por su cuerpo, o por como es.  

Griegos la Cuna de la Civilización del occidente

Cultura y Culturas

1. Una de las imágenes corresponde a una pintura rupestre que esta en las Cuevas de Altamira. España.¿Qué se representó en ella?

La presencia del toro en estas pinturas es una prueba de su existencia en lugares en los que actualmente no está presente, así como un indicio de su importancia como animal de caza. Su fortaleza física, capaz de matar al hombre, hicieron del toro un animal sagrado.

Se han encontrado pinturas de toros en Europa, norte de África y Mesopotamia.

2. Presten atención a las fotografías la primera corresponde a España, la segunda a India y la cuarta a Argentina ¿Qué tienen en común las fotos y la pintura de as Cuevas de Altamira?

españa

india

argentina

Que en las tres fotos y las pinturas de las cuevas de Altamira representan toros o vacas.





3. ¿Qué valor les parece que tienen los toros y las vacas en cada una de estas sociedades?

España: corridas de toros

Las Fiestas de San Fermín que congregan cada año a miles de personas en Pamplona comienzan el 6 de julio, a las 12 de la mañana y acaba el 14 de julio, a las 12 de la noche,Durante nueve días, vestidos con el traje blanco y rojo típico


India:

En la antigua India se sacrificaban toros a los dioses y se comía su carne, pero las vacas productoras de leche no podían ser tocadas. Los textos religiosos nombran a la vaca como Devi (la diosa) y Aditi (madre de los dioses). 

Además, en los textos mitológicos hindúes se representa a la madre tierra como una vaca. Esto se debe a que la vaca es un animal que alimenta con su leche a todos, independientemente de que haya tenido o no cría.

Argentina:

En Argentina la vaca se valora mas por lo material que obtenemos de ella, como la leche.

Egipto ilustrado

Lo realice con Mora Figueredo

La Mesopotamia antigua

ciencias sociales 

"La puerta de los signos, en forma de animales" 

Puerta de la cuidad de Babilonia

Fue construida en el año 575 a.c por Nabucodonosor II en el lado norte de la ciudad. Tenia 14 metros de altura por 10 de ancho, a través de la cual se accedía al templo de Marduk, donde se celebraban las fiestas propias del año nuevo.

Su techo y puertas eran de cedro, y murallas de 120 leones de adobe que la custodiaban. Se compone de numerosos ladrillos vidriados, la mayoría de color azul debido al lapislázuli , y silueta de dragones, toros, leones y seres mitológicos dorados o rojizos. estos animales situados en filas paralelas, se iban alternando, dando un movimiento rítmico a la composición. La parte inferior y el arco de la puerta están decorados por filas de grandes flores semejantes a margaritas. Se ha calculado que había al menos 575 bajorrelieves con las imágenes de estos animales fantásticos adornando los muros y las puertas.

                   "El ejercito de antes"   

"El ejercito"

Ejercito Asirio

El Imperio Asirio se originó a principios del II milenio a. C., sucesor del Imperio acadio de finales del III milenio a. C.​ Asiria no se convertiría en un estado poderoso hasta principios del I milenio a. C.

"ojo por ojo y diente por diente..."

código hammurabi

El Código de Hammurabi fue el primer conjunto de leyes legales de la historia.
Eran 282 leyes talladas en un basalto de 2,4 m de altura por funcionarios llamados Escribas. Esta ley castigaba con la pena de muerte, y se aplicaba "La lay del Tailon" que decía: "ojo por ojo, y diente por diente"

 "Los signos como escritura"

escritura cuneiforme

La escritura cuneiforme tenia forma de cuña. Esta escritura se realizaba haciendo incisiones con punzones sobre tablas de arcilla húmeda, en la que quedaban impresos los signos, luego los dejaban secar al sol para endurecerlas.

  "Los templos"

zigurat de ur 

El mas antiguo de este modelo de templo se construyó en Uruk hacia finales del cuarto milenio, pero fue un nuevo rey de Ur, Ur-Nammu, que gobernó hacia finales del tercer milenio el que evolucionó ese nuevo tipo de construcción religiosa hacia un nuevo concepto, el zigurat, basado en una gran plataforma central, coronada por otras mas pequeñas elevándose hacia el infinito cielo.

los poderes

nivel nacional 

                                                      casa rosada 

poder ejecutivo

empezó en 1873 como edificio de correo 1873 a 1879, casa de gobierno 1882 a 1886, y unidos en 1886 a 1889,     inaugurada en 1898. diseñada por el italiano Francisco Tamburini, con la presidencia de Julio Argentino su dirección es Balcarce 50, C1064 CABA






palacio del congreso

poder lejeslativo

El 12 de mayo de 1906, con la presencia del presidente de la Nación, José Figueroa Alcorta, se inauguró el Palacio Legislativo entre armazones de hierro y otros elementos de construcción, el Palacio quedó finalmente concluido en 1946, cuando se colocó el revestimiento de mármol del exterior del edificio que restaba completar.Construido por el arquitecto italiano Víctor Meano. Se encuentra en  Av. Rivadavia 1864, C1033AAV CABA

                                            palacio de tribunales

poder judicial 

Fue diseñado por el arquitecto francés Norbert Maillart comenzado en 1905 e inaugurado en 1942, su dirección es  Talcahuano 550.

nivel provincial

senado provincial

poder legislativo 

fecha de construcción 1881 finalizo 1889 por los arquitectos Heine y Hagemann en La Plata Argentina en avenida 7, entre avenida 51 y avenida 53.
















                                                           casa de gobierno

poder ejecutivo

Su construcción comenzó 1883 a 1892 por el arquitecto Jules Dormal con la presidencia de Manuel de Sarratea y su dirección es Calle 6 S/N, B1900 La Plata, Buenos Aires

Palacio de tribunales poder judicial 

El edificio original fue proyectado por el arquitecto francés Norbert Maillart en 1889, durante la presidencia de Miguel Juárez Celman, pero el Pánico de 1890 paralizó el inicio de la construcción durante casi 20 años. Fue recién durante la segunda presidencia de Julio A. Roca que se retomó el proyecto, aprobándose el inicio de las obras en 1904 y comenzanda la construcción en 1905.

Una parte del Palacio de Justicia fue inaugurada en 1910 por el presidente José Figueroa Alcorta

En 1914 por la primera Guerra Mundial y por problemas administrativos y presupuestario, la obra queda suspendida, para retomarse recién en la década de 1920. 

Se dice que el Palacio de Justicia fue completamente terminado recién en 1942, cuando se finalizó la Sala de Audiencias

su dirección es Talcahuano 550

nivel municipal 
 municipalidad de salto


primera municipalidad de salto 

poder ejecutivo

Construida el 16 de octubre de 1854, en 1855 se elijen cuatro titulares municipales y dos suplentes, y en el año 1956 D. Julio Sierra fue elegido como el primer presidente, que luego se llamaría intendente.
El 8 de junio 1859 se repara la casa municipal por el albañil Eustaquio Leiva;
El viejo edificio municipal cayó bajo la piqueta para dar paso a la nueva sede en 1935



segunda municipalidad de salto

poder ejecutivo

El 12 de septiembre de 1935, se aprueba el proyecto preparado por el arquitecto Esteban Perez; Ubicada en la calle Buenos Aires 369. Entre las calles de  Alvear, 25 de Mayo y 9 de Julio.

Honorable concejo deliberante  poder legislativo 

Se inauguro y construyo los mismos años que la Municipalidad de Salto, ya que se encuentra dentro de ella, por el mismo arquitecto Eustaquio Leiva 

Juzgado de paz

poder judicial

Calle: Aristóbulo del Valle Nro: 162

Derechos y garantías

construcción de cuidadania 

"derecho constitucional"

La seguridad laboral es la principal razón de la gente para quedarse en un trabajo
Según un informe privado, más de 50% estaría dispuesto a resignar salario para asegurar la estabilidad en el empleo.

https://www.clarin.com/economia/economia/seguridad-laboral-principal-razon-gente-quedarse-trabajo_0_aGqT7mEar.html

Articulo 14 bis:

El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor, jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial.

Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.

El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.

"garantía constitucional"

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/crisis-ambiental-arrojan-mas-100000-kilos-basura-nid2274033

Para rastrear la fuente del olor a podrido en el agua hay que ir varios metros debajo de la canilla y cinco kilómetros al noreste. Ahí están las napas subterráneas contaminadas por el basural a cielo abierto Pavon: un terreno de 21 hectáreas en General Lavalle, provincia de Buenos Aires, en donde hace más de 20 años que tiran y entierran toda la basura de ese municipio y del Partido de la Costa, sin ningún tipo de tratamiento previo. En promedio arrojan 100 toneladas por día y, en verano, llegan a las 300. El líquido de la basura se filtra a la tierra, contamina el agua de los vecinos, y luego llega al mar que se encuentra a solo 2000 metros de ahí.

Articulo 41: Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. El daño ambiental generará prioritariamente la obligación de recomponer, según lo establezca la ley. Las autoridades proveerán a la protección de este derecho, a la utilización racional de los recursos naturales, a la preservación del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biológica, y a la información y educación ambientales. Corresponde a la Nación dictar las normas que contengan los presupuestos mínimos de protección, y a las provincias, las necesarias para complementarlas, sin que aquéllas alteren las jurisdicciones locales. Se prohíbe el ingreso al territorio nacional de residuos actual o potencialmente peligrosos, y de los radiactivos.

Aldea neolítica

integrantes: Mora Figueredo, Luisana Plastina, Victoria Porcel, Joaquin Acevedo y Fanny Caris

Las especies que vivían en América

ciencias sociales 

1. Describe América ante la llegada del hombre
América entera era una inmensa reserva biológica, que presentaba gran variedad de climas y paisajes. 

2. Nombra, ilustra con imágenes y datos (características) de los animales que las bandas cazadora que poblaron América hayan venido persiguiendo ¿y algunos que encontraron en el norte de nuestro país?

El oso polar: carnívoro depredador potente. Excelente nadador y pasa una gran parte de su vida sumergido en las aguas congeladas del Ártico, donde vive desde hace unos 120.000 años, (según los fósiles hallados). Las poblaciones más grandes de osos polares se ubican en Canadá Alaska, Groenlandia, Siberia e Isla de Wrangel. Los machos adultos pueden medir 2,6 metros y pesar unos 500 kilogramos; en tanto, las hembras tienen una altura de 2 metros y una masa de 250 kilos

El tigre dientes de sable se caracteriza por sus enormes caninos de 17 cm de largo, que sobresalían por los lados de su boca.. Ambos sexos la poseían, convirtiéndolo en un mamífero prehistórico muy popular. Con una altura de 1 a 1,10 m, fue un animal de gran dimensión, no habiendo diferencias en tamaño entre la hembra y el macho. Contaba con un peso aproximado de 280 kg.

se reconocen tres especies de tigres dientes de sable: Smilodon gracilis, Smilodon fatalis y Smilodon populator.
La llama es un mamífero sudamericano domesticado, descendiente del guanaco.Los pueblos indígenas de América del sur lo han utilizado como animal de carga y transporte desde hace miles de años.posee un cuello largo y delgado y un pelaje grueso que varía del beige oscuro hasta el blanco, aunque el patrón más común es marrón rojizo con manchas blancas o amarillas. El rostro es estrecho con orejas redondas y un labio superior hendido. Tiene 32 dientes, de los cuales sobresalen sus incisivos inferiores. Sus patas están provistas de 2 dedos con almohadilla gruesa en las plantas.

Los carpinchos viven en las provincias mesopotámicas de Misiones, Corrientes y Entre Ríos. También se los encuentra en zonas de esteros, bañados y a orilla de cursos de agua de la provincia de Formosa, Salta, Chaco y Santa Fe y Buenos Aires. Es el roedor más grande del mundo. Su cuerpo puede llegar a medir hasta 1,30 metros y pesar hasta 60 kilos. Cuerpo el redondeado con un pelaje marrón rojizo. La cabeza es pequeña con orejas chicas, ojos laterales y un hocico muy desarrollado. Las patas son cortas y robustas adaptadas para nadar y caminar por el lodo. Puede bucear y estar sumergido bajo el agua por más de 5 minutos.

Los perezosos terrestres es el nombre común que recibe un grupo diverso de mamíferos extintos pertenecientes al superorden Xenarthra y al orden Pilosa, que estaban emparentados con los perezosos actuales. Vivían en el suelo, a diferencia de las especies actuales que son arborícolas.

3. ¿Qué función cumplía el propulsor? ¿Era más o
menos potente que el arco? ¿Mas o menos preciso?

Lanzar los dardos con mayor potencia que los arrojados con la mano y podían atravesar el cuerpo de un caballo. El propulsor es mas potente que el arco pero era difícil hacer puntería  

4. ¿Que relación puede establecer entre las persecuciones de las bandas cazadoras, el fin de la última glaciación? ¿Y la extinción de la megafauna?
 Bandas cazadoras eran nomades al perseguir algunos animales cruzaron por el puente de Beringia hacia América  entre 12 y 10 años atrás se produjo un brusco cambio climático en el planeta que provoco que el puente de beringia se hundió bajo las aguas y la megafauna desapareció de América          


5. ¿Qué animales formaron la dieta principal de los primeros sudamericanos?

Gliptodontes, las mulitas, los perezosos, las comadrejas, los caballos, los tapires, las llamas, ciervos y venados  

Una imagen, un derecho

cumplimiento de los derechos del niño 

construcción de cuidadania 

derecho a jugar 

Articulo 31: 

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. 
2. 
   
3. 2 Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad de participar en la vida cultura, artística, recreativa y de esparcimiento.

derecho a una educación

Articulo 28:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular:

1. 1 Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
2. 2 Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria, incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos los niños dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de asistencia financiera en caso de necesidad;
3. 3 Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
4. 4 Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educativas y profesionales y tengan acceso a ellas;
5. 5 Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserción escolar.

Articulo 2: 

     1 Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a la jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.

Articulo 24:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud. Los Estados Partes se esforzarán por asegurar que ningún niño sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios

1. 
   
2. .Articulo 7: 
3. 1 El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos.

Articulo 8:

1. 1 Los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.
2. 2 Cuando un niño sea privado ilegalmente de alguno de los elementos de su identidad o de todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecer rápidamente su identidad.

                        derechos del niño vulnerados

Articulo 37: 

1. 1 Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. No se impondrá la pena capital ni la de prisión perpetua sin posibilidad de encarcelación por delitos cometidos por menores de 18 años de edad;

 Articulo 28: 

 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 32:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
2. 2 Los Estados Partes adoptarán medias legislativas, administrativas, sociales y educacionales para garantizar la aplicación del presente artículo. Con ese propósito y teniendo en cuenta las disposiciones pertinentes de otros instrumentos internacionales, los Estados Partes, en particular:
1. 1 Fijarán una edad o edades mínimas para trabajar;
2. 2 Dispondrán la reglamentación apropiada de los horarios y condiciones de trabajo;
3. 3 Estipularán las penas u otras sanciones apropiadas para asegurar la aplicación efectiva del presente artículo. 
4.                                 
5. Articulo 28: 
6. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

+

1. 
   

1. Articulo 9:
2. 1 Los Estados Partes velarán por que el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño. Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño
3. 
   
4. Articulo 28:
5. 1  Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 27:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.