Derechos y garantías

construcción de cuidadania 

"derecho constitucional"

La seguridad laboral es la principal razón de la gente para quedarse en un trabajo
Según un informe privado, más de 50% estaría dispuesto a resignar salario para asegurar la estabilidad en el empleo.

https://www.clarin.com/economia/economia/seguridad-laboral-principal-razon-gente-quedarse-trabajo_0_aGqT7mEar.html

Articulo 14 bis:

El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor, jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial.

Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.

El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.

"garantía constitucional"

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/crisis-ambiental-arrojan-mas-100000-kilos-basura-nid2274033

Para rastrear la fuente del olor a podrido en el agua hay que ir varios metros debajo de la canilla y cinco kilómetros al noreste. Ahí están las napas subterráneas contaminadas por el basural a cielo abierto Pavon: un terreno de 21 hectáreas en General Lavalle, provincia de Buenos Aires, en donde hace más de 20 años que tiran y entierran toda la basura de ese municipio y del Partido de la Costa, sin ningún tipo de tratamiento previo. En promedio arrojan 100 toneladas por día y, en verano, llegan a las 300. El líquido de la basura se filtra a la tierra, contamina el agua de los vecinos, y luego llega al mar que se encuentra a solo 2000 metros de ahí.

Articulo 41: Todos los habitantes gozan del derecho a un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras; y tienen el deber de preservarlo. El daño ambiental generará prioritariamente la obligación de recomponer, según lo establezca la ley. Las autoridades proveerán a la protección de este derecho, a la utilización racional de los recursos naturales, a la preservación del patrimonio natural y cultural y de la diversidad biológica, y a la información y educación ambientales. Corresponde a la Nación dictar las normas que contengan los presupuestos mínimos de protección, y a las provincias, las necesarias para complementarlas, sin que aquéllas alteren las jurisdicciones locales. Se prohíbe el ingreso al territorio nacional de residuos actual o potencialmente peligrosos, y de los radiactivos.

Aldea neolítica

integrantes: Mora Figueredo, Luisana Plastina, Victoria Porcel, Joaquin Acevedo y Fanny Caris

Las especies que vivían en América

ciencias sociales 

1. Describe América ante la llegada del hombre
América entera era una inmensa reserva biológica, que presentaba gran variedad de climas y paisajes. 

2. Nombra, ilustra con imágenes y datos (características) de los animales que las bandas cazadora que poblaron América hayan venido persiguiendo ¿y algunos que encontraron en el norte de nuestro país?

El oso polar: carnívoro depredador potente. Excelente nadador y pasa una gran parte de su vida sumergido en las aguas congeladas del Ártico, donde vive desde hace unos 120.000 años, (según los fósiles hallados). Las poblaciones más grandes de osos polares se ubican en Canadá Alaska, Groenlandia, Siberia e Isla de Wrangel. Los machos adultos pueden medir 2,6 metros y pesar unos 500 kilogramos; en tanto, las hembras tienen una altura de 2 metros y una masa de 250 kilos

El tigre dientes de sable se caracteriza por sus enormes caninos de 17 cm de largo, que sobresalían por los lados de su boca.. Ambos sexos la poseían, convirtiéndolo en un mamífero prehistórico muy popular. Con una altura de 1 a 1,10 m, fue un animal de gran dimensión, no habiendo diferencias en tamaño entre la hembra y el macho. Contaba con un peso aproximado de 280 kg.

se reconocen tres especies de tigres dientes de sable: Smilodon gracilis, Smilodon fatalis y Smilodon populator.
La llama es un mamífero sudamericano domesticado, descendiente del guanaco.Los pueblos indígenas de América del sur lo han utilizado como animal de carga y transporte desde hace miles de años.posee un cuello largo y delgado y un pelaje grueso que varía del beige oscuro hasta el blanco, aunque el patrón más común es marrón rojizo con manchas blancas o amarillas. El rostro es estrecho con orejas redondas y un labio superior hendido. Tiene 32 dientes, de los cuales sobresalen sus incisivos inferiores. Sus patas están provistas de 2 dedos con almohadilla gruesa en las plantas.

Los carpinchos viven en las provincias mesopotámicas de Misiones, Corrientes y Entre Ríos. También se los encuentra en zonas de esteros, bañados y a orilla de cursos de agua de la provincia de Formosa, Salta, Chaco y Santa Fe y Buenos Aires. Es el roedor más grande del mundo. Su cuerpo puede llegar a medir hasta 1,30 metros y pesar hasta 60 kilos. Cuerpo el redondeado con un pelaje marrón rojizo. La cabeza es pequeña con orejas chicas, ojos laterales y un hocico muy desarrollado. Las patas son cortas y robustas adaptadas para nadar y caminar por el lodo. Puede bucear y estar sumergido bajo el agua por más de 5 minutos.

Los perezosos terrestres es el nombre común que recibe un grupo diverso de mamíferos extintos pertenecientes al superorden Xenarthra y al orden Pilosa, que estaban emparentados con los perezosos actuales. Vivían en el suelo, a diferencia de las especies actuales que son arborícolas.

3. ¿Qué función cumplía el propulsor? ¿Era más o
menos potente que el arco? ¿Mas o menos preciso?

Lanzar los dardos con mayor potencia que los arrojados con la mano y podían atravesar el cuerpo de un caballo. El propulsor es mas potente que el arco pero era difícil hacer puntería  

4. ¿Que relación puede establecer entre las persecuciones de las bandas cazadoras, el fin de la última glaciación? ¿Y la extinción de la megafauna?
 Bandas cazadoras eran nomades al perseguir algunos animales cruzaron por el puente de Beringia hacia América  entre 12 y 10 años atrás se produjo un brusco cambio climático en el planeta que provoco que el puente de beringia se hundió bajo las aguas y la megafauna desapareció de América          


5. ¿Qué animales formaron la dieta principal de los primeros sudamericanos?

Gliptodontes, las mulitas, los perezosos, las comadrejas, los caballos, los tapires, las llamas, ciervos y venados  

Una imagen, un derecho

cumplimiento de los derechos del niño 

construcción de cuidadania 

derecho a jugar 

Articulo 31: 

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. 
2. 
   
3. 2 Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad de participar en la vida cultura, artística, recreativa y de esparcimiento.

derecho a una educación

Articulo 28:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular:

1. 1 Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
2. 2 Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria, incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos los niños dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de asistencia financiera en caso de necesidad;
3. 3 Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
4. 4 Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educativas y profesionales y tengan acceso a ellas;
5. 5 Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserción escolar.

Articulo 2: 

     1 Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a la jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.

Articulo 24:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud. Los Estados Partes se esforzarán por asegurar que ningún niño sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios

1. 
   
2. .Articulo 7: 
3. 1 El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos.

Articulo 8:

1. 1 Los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.
2. 2 Cuando un niño sea privado ilegalmente de alguno de los elementos de su identidad o de todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecer rápidamente su identidad.

                        derechos del niño vulnerados

Articulo 37: 

1. 1 Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. No se impondrá la pena capital ni la de prisión perpetua sin posibilidad de encarcelación por delitos cometidos por menores de 18 años de edad;

 Articulo 28: 

 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 32:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
2. 2 Los Estados Partes adoptarán medias legislativas, administrativas, sociales y educacionales para garantizar la aplicación del presente artículo. Con ese propósito y teniendo en cuenta las disposiciones pertinentes de otros instrumentos internacionales, los Estados Partes, en particular:
1. 1 Fijarán una edad o edades mínimas para trabajar;
2. 2 Dispondrán la reglamentación apropiada de los horarios y condiciones de trabajo;
3. 3 Estipularán las penas u otras sanciones apropiadas para asegurar la aplicación efectiva del presente artículo. 
4.                                 
5. Articulo 28: 
6. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

+

1. 
   

1. Articulo 9:
2. 1 Los Estados Partes velarán por que el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño. Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño
3. 
   
4. Articulo 28:
5. 1  Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 27:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.