Las especies que vivían en América

ciencias sociales 

1. Describe América ante la llegada del hombre
América entera era una inmensa reserva biológica, que presentaba gran variedad de climas y paisajes. 

2. Nombra, ilustra con imágenes y datos (características) de los animales que las bandas cazadora que poblaron América hayan venido persiguiendo ¿y algunos que encontraron en el norte de nuestro país?

El oso polar: carnívoro depredador potente. Excelente nadador y pasa una gran parte de su vida sumergido en las aguas congeladas del Ártico, donde vive desde hace unos 120.000 años, (según los fósiles hallados). Las poblaciones más grandes de osos polares se ubican en Canadá Alaska, Groenlandia, Siberia e Isla de Wrangel. Los machos adultos pueden medir 2,6 metros y pesar unos 500 kilogramos; en tanto, las hembras tienen una altura de 2 metros y una masa de 250 kilos

El tigre dientes de sable se caracteriza por sus enormes caninos de 17 cm de largo, que sobresalían por los lados de su boca.. Ambos sexos la poseían, convirtiéndolo en un mamífero prehistórico muy popular. Con una altura de 1 a 1,10 m, fue un animal de gran dimensión, no habiendo diferencias en tamaño entre la hembra y el macho. Contaba con un peso aproximado de 280 kg.

se reconocen tres especies de tigres dientes de sable: Smilodon gracilis, Smilodon fatalis y Smilodon populator.
La llama es un mamífero sudamericano domesticado, descendiente del guanaco.Los pueblos indígenas de América del sur lo han utilizado como animal de carga y transporte desde hace miles de años.posee un cuello largo y delgado y un pelaje grueso que varía del beige oscuro hasta el blanco, aunque el patrón más común es marrón rojizo con manchas blancas o amarillas. El rostro es estrecho con orejas redondas y un labio superior hendido. Tiene 32 dientes, de los cuales sobresalen sus incisivos inferiores. Sus patas están provistas de 2 dedos con almohadilla gruesa en las plantas.

Los carpinchos viven en las provincias mesopotámicas de Misiones, Corrientes y Entre Ríos. También se los encuentra en zonas de esteros, bañados y a orilla de cursos de agua de la provincia de Formosa, Salta, Chaco y Santa Fe y Buenos Aires. Es el roedor más grande del mundo. Su cuerpo puede llegar a medir hasta 1,30 metros y pesar hasta 60 kilos. Cuerpo el redondeado con un pelaje marrón rojizo. La cabeza es pequeña con orejas chicas, ojos laterales y un hocico muy desarrollado. Las patas son cortas y robustas adaptadas para nadar y caminar por el lodo. Puede bucear y estar sumergido bajo el agua por más de 5 minutos.

Los perezosos terrestres es el nombre común que recibe un grupo diverso de mamíferos extintos pertenecientes al superorden Xenarthra y al orden Pilosa, que estaban emparentados con los perezosos actuales. Vivían en el suelo, a diferencia de las especies actuales que son arborícolas.

3. ¿Qué función cumplía el propulsor? ¿Era más o
menos potente que el arco? ¿Mas o menos preciso?

Lanzar los dardos con mayor potencia que los arrojados con la mano y podían atravesar el cuerpo de un caballo. El propulsor es mas potente que el arco pero era difícil hacer puntería  

4. ¿Que relación puede establecer entre las persecuciones de las bandas cazadoras, el fin de la última glaciación? ¿Y la extinción de la megafauna?
 Bandas cazadoras eran nomades al perseguir algunos animales cruzaron por el puente de Beringia hacia América  entre 12 y 10 años atrás se produjo un brusco cambio climático en el planeta que provoco que el puente de beringia se hundió bajo las aguas y la megafauna desapareció de América          


5. ¿Qué animales formaron la dieta principal de los primeros sudamericanos?

Gliptodontes, las mulitas, los perezosos, las comadrejas, los caballos, los tapires, las llamas, ciervos y venados  

Una imagen, un derecho

cumplimiento de los derechos del niño 

construcción de cuidadania 

derecho a jugar 

Articulo 31: 

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes. 
2. 
   
3. 2 Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad de participar en la vida cultura, artística, recreativa y de esparcimiento.

derecho a una educación

Articulo 28:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular:

1. 1 Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos;
2. 2 Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria, incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos los niños dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas tales como la implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de asistencia financiera en caso de necesidad;
3. 3 Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados;
4. 4 Hacer que todos los niños dispongan de información y orientación en cuestiones educativas y profesionales y tengan acceso a ellas;
5. 5 Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserción escolar.

Articulo 2: 

     1 Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a la jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.

Articulo 24:

1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud. Los Estados Partes se esforzarán por asegurar que ningún niño sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios

1. 
   
2. .Articulo 7: 
3. 1 El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos.

Articulo 8:

1. 1 Los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.
2. 2 Cuando un niño sea privado ilegalmente de alguno de los elementos de su identidad o de todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecer rápidamente su identidad.

                        derechos del niño vulnerados

Articulo 37: 

1. 1 Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. No se impondrá la pena capital ni la de prisión perpetua sin posibilidad de encarcelación por delitos cometidos por menores de 18 años de edad;

 Articulo 28: 

 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 32:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
2. 2 Los Estados Partes adoptarán medias legislativas, administrativas, sociales y educacionales para garantizar la aplicación del presente artículo. Con ese propósito y teniendo en cuenta las disposiciones pertinentes de otros instrumentos internacionales, los Estados Partes, en particular:
1. 1 Fijarán una edad o edades mínimas para trabajar;
2. 2 Dispondrán la reglamentación apropiada de los horarios y condiciones de trabajo;
3. 3 Estipularán las penas u otras sanciones apropiadas para asegurar la aplicación efectiva del presente artículo. 
4.                                 
5. Articulo 28: 
6. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

+

1. 
   

1. Articulo 9:
2. 1 Los Estados Partes velarán por que el niño no sea separado de sus padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en el interés superior del niño. Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe adoptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño
3. 
   
4. Articulo 28:
5. 1  Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación, y a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho

Articulo 27:

1. 1 Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.

paleolíticos

Prejuicio y Discriminación.

"Un chófer bajó del colectivo a una niña discapacitada porque "le molestaba la silla de ruedas" en Mendoza"

LINK LA NOTICIA: https://www.lanacion.com.ar/sociedad/un-chofer-bajo-del-colectivo-nina-discapacitada-nid2220082

PUBLICADO EN: EL DIARIO LA NACION.

FECHA: 14 DE FEBRERO DE 2019

A ¿En qué motivo se funda el acto discriminatorio que está analizando?

EL MOTIVO ES QUE UN CHÓFER NO PERMITÍA QUE UNA NIÑA CON SU MAMÁ SUBA EN SILLA DE RUEDAS POR UN PROBLEMA QUE SUFRÍA.

B ¿Cuáles fueron sus consecuencias?

 EL CHÓFER TUVO COMO CONSECUENCIA O MEJOR DICHO LA EMPRESA TUVO UNA POSIBLE SANCIÓN PERO EL GOBIERNO PROVINCIAL ACLARO QUE A LOS CHÓFERES LOS SANCIONABA SU EMPRESA.

C ¿ existen casos de discriminación arbitraria en su entorno social? ¿Cuáles?      ¿Por qué les parece que suceden? 

SI, POR EJEMPLO EN UN JUEGO O CON AMIGOS QUE PODEMOS TRATARNOS MAL EN ALGÚN MOMENTO O CUANDO ESTAMOS CON AMIGOS QUE OPINAMOS MAL SOBRE ESA PERSONA QUE PARA MI OPINIÓN HAY QUE DEJARLO DE HACER.

D ¿que soluciones se les ocurren para poner fin a la discriminación arbitraria?

PODER RESPETARNOS O QUE TAMBIÉN DEMOS EL EJEMPLO A AQUELLAS PERSONAS QUE LO HACEN, O QUE SABEMOS QUE LO HACEN.

Climas y Biomas de la Tierra

1 sube el planisferio de las zonas climáticas y el cuadro de biomas y climas.

2 busca y adjunta una imagen de un paisaje de cada uno de los biomas y agregarle la siguiente información.

© clima y bioma

© características (flora y fauna,actividad económica)

@ Ubicación geográfica

PRADERA

El clima es húmedo, semiárido, con veranos cálidos de alrededor de 21°C e inviernos fríos. 
Su flora es la vegetación, herbáceas, la hierba, La gramínea, el juncal, girasol, trébol, índigos silvestres, entre otros. 
su fauna son animales pequeños cómo los,armadillos, comadrejas, patos, lechuzas, colibrís,entre otros. siendo hasta 80 especies animales y 300 especies de aves las que forman parte de estas regiones. 
su actividad económica es agricultura, ganadería, minería, y explotación forestal.
 Podemos encontrar praderas en varios continentes como en América del Norte y del Sur abarcando Argentina, así como en África del Sur, Eurasia Central y Australia.

BOSQUE CADUCIFOLIO

  Ocupa regiones de clima lluvioso con veranos cálidos e inviernos fríos, pero más templados que los de la zona boreal. La temperatura media del mes frío está comprendida entre los -5 y 5 °C. Las precipitaciones son bastante abundantes, de 200 a 1.500 mm anuales y la humedad es alta durante todo el año.

 Su flora son Ombúes, El Paraíso, bambú, Palmeras, musgos, entre otros. 

Su fauna insectos, arañas reptiles,aves, ratones, conejos, zorros, ciervos, osos, etc. 

Tiene cómo actividad económica la de forestación, la madera es uno de los principales productores obtenidos por desgracia a costa de los bosques templados.

Cubre extensas áreas de Europa y China, América Central, Norteamérica y parte de Sudamérica.

SELVA

 La temperatura promedio de los bosques caducifolios es de 50 ° F y la precipitación anual promedio es de 30 a 60 pulgadas. Los bosques templados caducos también tienen precipitaciones en forma de nieve. Los bosques caducos deben tener al menos 120 días sin heladas.

Este período puede extenderse a 250 días en algunos bosques caducifolios tropicales y subtropicales. Los bosques caducifolios tropicales y subtropicales tienen un rango de temperatura muy ajustado entre 68 ° F y 77 ° F. Esto está en marcado contraste con los bosques caducifolios templados, que tienen un rango mucho más amplio de -22 ° F a 86 ° F.

Flora: tan solo 10 km de selva alojan unas 1,500 plantas con flores y 750 especies de árboles Algunas plantas encontradas son orquídeas, bromelias, lianas y arbustos entre otras miles de especies. En la capa emergente prosperan árboles como las ceibas; en el dosel se hallan varias especies del género Ficus y en el sotobosque es común ver palmeras y filodendros .

Fauna son animales exóticos que  forman parte del bioma selvático están hormigas, mariposas, moscas, moscos, insectos palo, también hay anacondas, guacamayos, monos, caimanes, tapires, tucanes, tortugas, jaguares, boas, panteras, perezosos, murciélagos, nutrias, tigres, ciervos, ratas, patos, águilas, camaleones, cocodrilos, ranas y tarántulas, entre muchos otros.

Su actividad económica es la agricultura basada en el cultivo de frutas y otras plantas amazónicas cómo el plátano la piña o el mango 

Las selvas cubren alrededor del 6 por ciento de la superficie terrestre y   se localizan en diferentes latitudes del mundo, pero especialmente entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Abarcan el continente americano, africano y asiático, llegando también a algunas islas de Oceanía. Incluso existen en pequeñas partes de Europa, por lo que Antártida es el único continente exento de ellas.

SABANA 

clima: Las sabanas tropicales están ubicadas en regiones cálidas donde existe lluvia (mayormente en verano) pero también largas temporadas de sequía que conlleva a que se generen incendios naturales.

Su flora hierbas y pocos arboles cómo gramíneas, arbustos, matorrales y muy escasos árboles.

su fauna se encuentran insectos como los tábanos, un gran número de mamíferos como cebras, ciervos, elefantes, leones,chitas, hipopótamos, leopardos,ñus, etc. y reptiles como el cocodrilo.

su actividad económica es presencia de cultivo básico, cómo el maíz, yuca, palmeras de maíz. 

Las sabanas están ubicadas en la parte inferior de nuestra tierra. Las principales sabanas de encuentran en el continente africano, aunque también existen sabanas tropicales en América del Sur, Australia y la India.

BOSQUES CONÍFERAS

El clima es muy frío y por lo tanto el suelo es muy poco fértil.  su fauna son los alces, musarañas, halcones, zorros, lobos, entre muchos otros. su flora Los pinos y abetos. su actividad económica es la extracción intensiva de madera. se ubican en el  hemisferio norte del planeta y representa el mayor bioma terrestre.

TUNDRAS

Debido a su proximidad con los polos, el clima de la tundra se mantiene bajo cero durante la mayor parte del año, es decir, de 6 a 10 meses.  En general, los inviernos en la tundra son extremadamente fríos, largos y secos y pueden llegar hasta los -70 °C. Aunque la mayoría del año presenta nevadas, en el verano se mantiene un clima menos helado de -28 °C y con algunas precipitaciones ligeras, a menudo en forma de nieve.

Su flora son musgos, líquenes y muy pocos pequeños arbustos. 

su fauna son las liebres, lobos, zorros, osos polares, renos, y aves.

su actividad económica es la caza y la pesca.

 La tundra se ubica en latitudes altas en las regiones polares, principalmente en el hemisferio norte de la Tierra, y abarca lugares como Siberia, Alaska, Islandia, la parte sur de Groenlandia, el norte de Canadá y Europa (incluyendo Rusia y Escandinava), el norte de la Antártida e islas antártica y zonas entre Chile y Argentina.  Debido a los fuertes vientos, las escasas precipitaciones y el clima frío, las cimas de las montañas también poseen este bioma.

DESIERTO (DE SAHARA) 

 El clima es moderadamente seco en verano, con temperaturas de 21 a 27 ºC; no suelen ser mayores de 38 ºC. En las noches disminuye a unos 10 ºC. Las precipitaciones son escasas pero ligeramente mayores que las de los desiertos cálidos y secos, pues registran un promedio de 2-4 centímetros anuales.

la flora son  los cactus, palmeras, nopales y diversos arbustos y plantas oasis 

La fauna son serpientes, arañas, alacranes, buitres, coyotes, camellos, entre otros.

Su actividad económica es la agricultura, turismo, minería, entre otros.

Los desiertos cubren cerca de una quinta parte de la superficie de la Tierra y están presentes en todos los continentes excepto Europa. Los desiertos cálidos se hallan especialmente en latitudes tropicales y templadas

Normas jurídicas, sociales, morales.

NORMA SOCIAL

NORMA MORAL

NORMA JURÍDICA